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高中语文文言文有效教学策略研究

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文言文是高中语文教学中的重要组成部分,但是,很多学生对其存有十分强烈的恐惧和厌恶心理,觉得学习起来极其枯燥乏味,对其产生不了学习的热情和兴趣,文言文教学效果自然也是不甚理想.其实,文言文除了自身严肃、深刻的一面,也有其生动、多彩的一面,只要高中语文教师探索出行之有效的教学策略并进行合理运用,便能改变学生对文言文厌恶、恐惧的心理,使学生变得喜欢学文言文、乐于学文言文.结合自身教学经验,对高中语文文言文有效教学策略进行阐述.

徐国胜

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甘肃省临夏县中学,甘肃 临夏

高中语文 文言文 教学情境 吟诵朗读 自主学习

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(9)
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