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高中生体育参与意识的影响因素与对策研究——以杭州市余杭区为例

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高中生体育锻炼的观念意识薄弱,给学校体育教学工作带来了很大的挑战.根据《普通高中体育课程标准》的目标和要求,对高中生体育锻炼的现状和生理、心理、情感等特征进行分析,结合实际课堂教学经验,寻求合理有效的应对方法和手段,从多个方面来培养高中生的体育参与意识,为他们终身体育锻炼奠定坚实的基础.

余辉辉

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杭州市余杭中学,浙江 杭州

高中生 体育锻炼 参与意识

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(9)
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