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高中数学教师落实数学建模素养的教学操作程序
高中数学教师落实数学建模素养的教学操作程序
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中文摘要：
以数学建模素养作为培育学生数学素养的基本切入点,从设计科学的数学问题,为数学建模做好准备;组织问题解决活动,丰富学生的建模经验;检验和完善解题模型,完善学生的建模认识三个角度分析高中数学教师应该如何培养学生的数学建模素养.
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作者：
杨步步
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作者单位：
甘肃省灵台县第一中学,甘肃 灵台
关键词：
高中数学
数学建模
教学策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
被引量
1
参考文献量
2
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