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基于"问题+互动"的高中数学核心素养培养策略探究

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近年来,随着我国新课程改革的提出,为高中数学教学活动提出了新的标准,侧重于学生学科素养的培养,让学生有效地运用数学思维来思考与解决问题,更好地体现数学学科的意义,符合素质教育的发展要求.相关教学实践研究发现",问题+互动"的课堂教学模式有利于学生核心素养的培养.基于此,阐述了"问题+互动"教学的应用意义,分析了"问题+互动"高中教学核心素养的培养策略.

马海霞

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石嘴山市第一中学,宁夏 石嘴山

"问题+互动" 高中数学 核心素养

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(9)
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