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初中生物教学中学生有效提问的调查研究
初中生物教学中学生有效提问的调查研究
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中文摘要:
对初中生物学课堂教学中学生有效提问进行调研.了解目前学生有效提问的现状,分析造成该现状的原因.通过研究发现初中生在生物学课堂学习中,遇到疑难问题,主动提问的人数很少;学生的提问抓不住问题的本质;提出问题的类型单一等等.分析影响学生课堂有效提问的原因是多方面的,既有学生自身的原因,也有老师方面的原因.
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作者:
张海忠
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作者单位:
甘肃省会宁县桃林中学,甘肃 白银
关键词:
初中生物学
学生
有效提问
基金:
本文系2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题
项目编号:
课题立项号:GS[2018]G匀B0534研究成果
出版年:
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子:
0.083
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(9)
参考文献量
4