初中数学数形结合思想教学研究与案例分析

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中文摘要：随着教育改革的不断深入,许多行之有效的教学方法也随之涌现,其中数形结合思想,既是一种教学理念,也是一种有效的学习方式,数形结合思想的出现,为我国初中数学教学开辟了全新的教学思路,能够有效地将抽象的数学知识进行转化,从而帮助学生更好地理解,不断提升学生的数学学习质量.初中阶段的数学,是学生掌握数学学习的重要转折阶段,这个阶段是学生学习方法和学习能力提升的重要时期,利用数形结合思想进行教学,能够有效提升学生的数学学习能力,主要对初中数学数形结合思想教学研究以及案例进行分析.

作者：

杨晶晶

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作者单位：

岷县岷山九年制学校,甘肃定西

关键词：

初中数学数形结合思想教学研究案例分析

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(9)

被引量2
参考文献量3