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对初中物理教学创设情境促进教学效果的研究
对初中物理教学创设情境促进教学效果的研究
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中文摘要:
在《义务教育物理课程标准》的要求中,教师的首要任务是利用各种条件,创设与教材内容有关的情境,把学生带入情境,从而轻松自然地进入学习主题,并让他们在情境中捕捉信息,找出问题,引出设想,引导他们在亲身体验中探求新知.教师创设情境的目的是提高教学效果,所以在课堂教学中我们不能为了创设情境而创设情境.
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作者:
苏怀宝
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作者单位:
甘肃省兰州市第八中学,甘肃 兰州
关键词:
初中物理
课堂教学
创设情境
教学效果
出版年:
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子:
0.083
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(9)
被引量
1
参考文献量
2