首页|对初中物理教学创设情境促进教学效果的研究

对初中物理教学创设情境促进教学效果的研究

扫码查看
在《义务教育物理课程标准》的要求中,教师的首要任务是利用各种条件,创设与教材内容有关的情境,把学生带入情境,从而轻松自然地进入学习主题,并让他们在情境中捕捉信息,找出问题,引出设想,引导他们在亲身体验中探求新知.教师创设情境的目的是提高教学效果,所以在课堂教学中我们不能为了创设情境而创设情境.

苏怀宝

展开 >

甘肃省兰州市第八中学,甘肃 兰州

初中物理 课堂教学 创设情境 教学效果

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子:0.083
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(9)
  • 1
  • 2