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基于"深度学习"理念的高中数学教学策略
基于"深度学习"理念的高中数学教学策略
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中文摘要：
深度学习是一种面向真实情境和复杂环境的学习方式和学习理念,是实现核心素养的重要途径.深度学习倡导深度加工知识信息,深度理解复杂概念,深度掌握内在含义,主动建构与整合知识体系并注重迁移与应用,要求学习过程中了解学习目标,自主地对学习产生兴趣,对学习过程和结果进行评价和反思.高中数学教学中,实施深度学习,培养深度学习习惯,可以使教学更为科学,是实现有意义学习的有效方式.
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作者：
把光红
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作者单位：
甘肃省永登县第一中学,甘肃 兰州
关键词：
深度学习
高中数学
教学策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
被引量
1
参考文献量
1
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