读写互动在小学语文教学中的运用探析

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中文摘要：在语文科目中,阅读和写作是互相促进、相辅相成的.学生只有进行了大量的阅读,才能习得文章中的遣词造句和立意构思,才能将自己学习到的写作技能加以灵活运用.学生也只有展开了大量的写作,才能经过量变达到质变,才能更好地理解文本主旨.可以说,读写结合符合语文教学规律,具有鲜活的生命力,是新课标背景下重要的教学模式.因此,在小学语文阅读教学中,教师要挖掘阅读文本中的读写结合点,让学生以读促写、以写引读,进而让学生在读写互动中形成一定的语文能力.

作者：

何玉梅

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作者单位：

甘肃省张家川县木河中学,甘肃天水

关键词：

读写互动小学语文课堂教学

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(9)

参考文献量1