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初中信息技术课堂教学过程性评价的研究
初中信息技术课堂教学过程性评价的研究
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中文摘要：
目前信息技术教学取得了很好的成果,正在不断的发展中,因此在义务教育阶段也开始越来越关注信息技术教学.通过提升信息技术课堂的教学质量,有效培养学生掌握信息技术的必要技术,对于学生未来的发展有着重要的意义.但是目前的初中信息技术课堂还存在一些问题,而教师需要尽快解决这些问题,把重点落实到对学生学习的过程和感悟方面,从而让初中生能够更好地学习信息技术这门课程.
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作者：
魏参林
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作者单位：
兰州市第四十六中学,甘肃 兰州
关键词：
初中信息技术
课堂教学
过程性评价
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
3
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