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高中数学课堂小组合作学习的研究
高中数学课堂小组合作学习的研究
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中文摘要：
我校从2015年开展了课堂教学改革,要求教师的课堂教学要运用"自学—议论—引导"模式,要求教师积极创设情境,激发兴趣,引导学生带着问题学会积极思考、交流合作、探究发现、充分展示和大胆质疑,使学生在合作探究中学会学习,逐步培养学生探究性学习的能力.
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作者：
郭延文
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作者单位：
甘肃省榆中县第一中学,甘肃 榆中
关键词：
高中数学
小组
合作学习
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
1
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