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提升学生文科课程学习能力的探究——以初中为例
提升学生文科课程学习能力的探究——以初中为例
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中文摘要：
学生进入初中以后,所学课程数目的骤然增加,学生的学习负担因此变大.而同时根据课程之间存在的各自特点,所有的课程出现了文科理科之分.虽然学生的总体学习课程数目并没有出现变化,但是对于课程之间的学习思路和学习方法是不尽相同的.鉴于现阶段学生在文科类课程中存在的诸多问题,在初中教师的立场之上对此问题展开详细探究.
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作者：
吴江
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作者单位：
甘肃省镇原县上肖初级中学,甘肃 镇原
关键词：
文科课程
文科教学
教学注意事项
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
1
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