新课程·下旬2019，Issue(10) ：4.

农村中学开展整本书阅读的策略分析

何建强
新课程·下旬2019，Issue(10) ：4.
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农村中学开展整本书阅读的策略分析

何建强1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川区王家山中学,甘肃 白银
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摘要

在素质教育改革下,整本书阅读成为语文学科中重点讨论的话题,目前,农村中学整本书阅读还存在着许多问题,教师整本书的阅读教学模式无法提高教学质量.分析了整本书阅读的概念以及农村中学如何开展整本书阅读教学.

关键词

农村中学/整本书阅读/策略分析

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基金项目

本文系甘肃省教育科学"十三五"规划2019年度一般规划课题(课题立项号:GS[2019]GHB0597)

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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