新课程·下旬2019，Issue(10) ：5.

初中语文群文阅读导读策略——以《骆驼祥子》为例

段萍
新课程·下旬2019，Issue(10) ：5.
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初中语文群文阅读导读策略——以《骆驼祥子》为例

段萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第六十六中学,甘肃 兰州
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摘要

随着教育改革的不断施行,现如今教育行业对初中学生的阅读教学重视程度越来越高,但由于初中学生的阅读能力在成长阶段并没有达到相应的水平.所以,为了提高初中学生的阅读水平,一种新型的阅读教学手段——群文阅读应运而生.内容将以初中语文教材课文《骆驼祥子》为例,对初中语文群文阅读导读进行探讨,旨在对初中学生阅读水平的提高有所帮助.

关键词

初中语文/阅读教学/群文阅读

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基金项目

本文系2019年度兰州市教育科学规划课题(课题立项号:LZ [2019]GH225)

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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