国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中语文群文阅读导读策略——以《骆驼祥子》为例
初中语文群文阅读导读策略——以《骆驼祥子》为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
随着教育改革的不断施行,现如今教育行业对初中学生的阅读教学重视程度越来越高,但由于初中学生的阅读能力在成长阶段并没有达到相应的水平.所以,为了提高初中学生的阅读水平,一种新型的阅读教学手段——群文阅读应运而生.内容将以初中语文教材课文《骆驼祥子》为例,对初中语文群文阅读导读进行探讨,旨在对初中学生阅读水平的提高有所帮助.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
段萍
展开 >
作者单位：
甘肃省兰州市第六十六中学,甘肃 兰州
关键词：
初中语文
阅读教学
群文阅读
基金：
本文系2019年度兰州市教育科学规划课题
项目编号：
课题立项号:LZ [2019]GH225
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
