新课程·下旬2019，Issue(10) ：24.

中小学教师职业压力及对策研究

黄桂萍
新课程·下旬2019，Issue(10) ：24.
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中小学教师职业压力及对策研究

黄桂萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省会宁县会师初级中学,甘肃 会宁
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摘要

近年来,教育行业的问题受到了社会各界的高度关注,教师群体也在新的浪潮中受到了各层次、宽领域、全方位的影响.尤其是对于中小学教师而言,在有限的职业生涯内,要处理各个层面的问题,要解决各个方面的矛盾,职业压力可想而知.以中小学教师为研究对象,从教师职业发展的视角以及教育心理理论的维度分析中小学教师职业压力的有关问题.旨在探索应对职业压力的措施,保障中小学教师的基本生存空间,促进中小学教师健康成长.

关键词

中小学/教师/职业压力/策略

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基金项目

本文系甘肃省2018年度规划课题(课题立项号GS[2018]GHBY008)

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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