新课程·下旬2019，Issue(10) ：91.

农村初中数学课堂引导策略初探

邴晓明
新课程·下旬2019，Issue(10) ：91.
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农村初中数学课堂引导策略初探

邴晓明1
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作者信息

  • 1. 甘肃省榆中县小康营中学,甘肃 榆中
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摘要

随着我国教育水平的不断提升,我国开始重视农村地区的教学,为全面提升农村地区初中的数学教学效率,农村初中课堂应当对课堂引导策略进行研究,在多次实践中总结出最符合学生学习情况的课堂引导策略,从而提升学生的数学能力.对农村初中数学课堂的引导策略进行研究,并阐述应用课堂指导的优势,为农村初中数学课堂的教学提供指导,也为农村地区的学生提供优质的教育.

关键词

农村初中/数学课堂/引导策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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