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农村初中数学课堂引导策略初探
农村初中数学课堂引导策略初探
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中文摘要：
随着我国教育水平的不断提升,我国开始重视农村地区的教学,为全面提升农村地区初中的数学教学效率,农村初中课堂应当对课堂引导策略进行研究,在多次实践中总结出最符合学生学习情况的课堂引导策略,从而提升学生的数学能力.对农村初中数学课堂的引导策略进行研究,并阐述应用课堂指导的优势,为农村初中数学课堂的教学提供指导,也为农村地区的学生提供优质的教育.
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作者：
邴晓明
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作者单位：
甘肃省榆中县小康营中学,甘肃 榆中
关键词：
农村初中
数学课堂
引导策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
1
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