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利用微课培养初中学生数学思维的策略分析
利用微课培养初中学生数学思维的策略分析
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中文摘要：
随着我国教学改革的不断的深化,微课新型教学模式引入了初中的数学课堂,运用信息技术的新方法培养初中生的数学思维.对利用微课培养初中数学思维的策略进行研究,并提出些许建议.
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作者：
程彬
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作者单位：
甘肃省武山县洛门镇郭家庄九年制学校,甘肃 武山
关键词：
初中数学
课堂教学
微课模式
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
2
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