新课程·下旬2019，Issue(10) ：141.

农村中小学英语教学衔接问题探究

高秋瑾
新课程·下旬2019，Issue(10) ：141.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

农村中小学英语教学衔接问题探究

高秋瑾1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省通渭县平襄镇徐川学校,甘肃 通渭
  • 折叠

摘要

中小学英语都作为基础教育的范畴,既独立又统一,相辅相成.针对当前存在的问题,提出系列对策以改良中小学英语教学的衔接问题.农村小学阶段普遍开设英语课程,并贯彻落实新课程标准,对农村学生学习英语有着重要的奠基意义.但在很多农村中小学英语教学中存在英语课程开设不均衡、教学实施方式不良的现象,这些现象严重阻碍了英语教学的发展,使得不少初一新生对中学英语的学习难以适应,甚至出现害怕、畏难的情绪.由于以上种种原因,中小学英语教学的衔接问题的解决迫在眉睫.

关键词

农村/中小学英语/英语教学/教学衔接

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文