新课程·下旬2019，Issue(10) ：155.

反思性教学对初中英语教师教学模式影响的分析

马菊琴
新课程·下旬2019，Issue(10) ：155.
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反思性教学对初中英语教师教学模式影响的分析

马菊琴1
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作者信息

  • 1. 甘肃省康乐县第三中学,甘肃 康乐
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摘要

在现代化教育事业的发展进程当中,初中教育占据着十分重要的位置,而英语学科在初中众多学科当中至关重要,在这样的情况下,教师应使用多样性教学模式,尤其是反思性教学手段,此方法在初中英语课堂教学活动中的运用,能保证课堂教学质量与实际效率,也能提高学生的学习能力,培养学生的英语素养.基于此,分析了反思性教学对初中英语教师教学模式的影响,提出了相应的对策,期望以此为未来的有关研究提供参考.

关键词

反思性教学/初中英语教师/教学模式/影响

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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