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初中地理教学中小组合作学习误区及策略探讨

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初中地理学科内容的基础性比较强,地理教学更加侧重于培养学生的地理学科思维.随着新课改的不断深入,越来越多的新型教学模式运用到地理课堂教学实践中,其中小组合作学习备受教育工作者的关注.然而,在地理教学中,小组合作学习的实施情况似乎并不乐观,出现了很多问题.以初中地理教学的实际出发,分析小组合作学习的误区以及应对策略.

丁向芸

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甘肃省兰州市榆中县教育局,甘肃 兰州

初中地理 小组合作学习 误区 策略

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(10)
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