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在探究中促进学生身心健康发展——体育探究式教学模式的构建策略

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中学阶段是学生身心发展的关键时期,学生喜欢参与许多实践活动,充满了活力和群体倾向.在这个阶段,学生的心理活动千变万化、丰富多彩,随着大脑和神经系统的发展和成熟,从童年的具体形象思维上升到了抽象逻辑思维,在思维的独立性和批判性方面取得了显著的进步,从而提高了学习能力,这是智力发展的黄金时期.因此,本阶段是采用探究式教学的最佳时机.

王庆绪

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甘肃省兰州市西固区柳泉中学,甘肃 兰州

中学体育 探究式教学 构建策略

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(10)
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