国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中物理实验教学中学生科学思维能力的培养初探
高中物理实验教学中学生科学思维能力的培养初探
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
核心素养理念关注的是学生的终身成长需求,从关键能力与思维品质两方面提出了学生通过学科学习所应实现的素质进步,应该成为高中物理实验教学的指导思想.从借助生活资源创设实验情境,激发学生建模欲望;组织小组探究实验,引导学生进行科学推理;鼓励学生创新实验,优化学生质疑创新思维品质三个角度来分析高中物理教师应该如何通过实验教学来培养学生的科学思维能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘存贤
展开 >
作者单位：
兰州市第五十一中学,甘肃 兰州
关键词：
高中物理
实验教学
科学思维
培养策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
