新课程·下旬2019，Issue(10) ：239.

刍议中小学美术课堂教学评价标准的研究

王彪
新课程·下旬2019，Issue(10) ：239.
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刍议中小学美术课堂教学评价标准的研究

王彪1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市雨花台区教师发展中心,江苏 南京
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摘要

教学评价是以教学目标为依据,按照科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予价值判断的过程.教学评价是教师课堂教学实践的重要环节,更是教师对教学成果进行分析的主要渠道,教学评价可以了解教师教学的效果和水平、优点、缺点、矛盾和问题,以便对教师做出正确评价.通过教学评价,能使教师和学生知道教学过程的结果,及时地提供反馈信息,是教师教与学生学沟通的直接途径.基于此,对教学评价的解析主要从中小学美术课堂教学评价标准着眼,提出对中小学美术课堂教学评价策略的正确指导.

关键词

中小学/美术课堂/教学评价/研究

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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