新课程·下旬2019，Issue(10) ：248.

九年级数学学困生的有效转化教学策略探讨

路正菁
新课程·下旬2019，Issue(10) ：248.
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九年级数学学困生的有效转化教学策略探讨

路正菁1
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作者信息

  • 1. 芦阳第二初级中学,甘肃 白银
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摘要

近几年来,在素质教育的改革不断深入的背景下,九年级数学学习的要求也开始有了很大的变化.从本质上来说,在人生的学习生涯中,九年级的学习是一个十分重要的阶段.尤其是数学的学习,更是非常重要.经过前两个学年的学习,很多学生在数学学习方面已经掌握了一定的技巧.但是由于种种原因的影响,还是会有一些数学学困生的出现.对此,教师要采取有效的措施转化教学策略.针对这部分内容进行了探讨.

关键词

九年级数学/学困生/教学策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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