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让道德与法治课成为学生情感体验的主阵地
让道德与法治课成为学生情感体验的主阵地
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中文摘要：
情感的选择多么鲜明,情感的力量就多么执着.从品德的构成要素分析,"知"也只是起定向作用,决定"对不对";而"情"才决定做不做.道德与法治的课堂就要让学生体验诸如善良、同情、悲哀、快乐、爱和互助的情绪.把培养"情感文明"作为课程的最终宗旨.
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作者：
纪娜
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作者单位：
江苏省宿迁市经济技术开发区南蔡实验学校,江苏 宿迁
关键词：
德育现状
价值引导
自主构建
教育方式
情感文明
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
3
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