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基于课例研修的教师专业发展研究——以高中思想政治学科教学为例
基于课例研修的教师专业发展研究——以高中思想政治学科教学为例
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中文摘要：
课例研修是以课例为载体,研究教师教学、学生学习的过程,通过组建研修共同体、确定研修主题以及授课、观课、议课、改进,教师有组织、有步骤地开展教学研究,优化课堂教学,推动反思性教学实践,促进教师专业素养提升.
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作者：
马菊梅
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作者单位：
宁夏固原市回民中学,宁夏 固原
关键词：
课例研修
专业发展
研修主题
共同体
基金：
2019年度宁夏师范学院校级科研项目
项目编号：
NXSFYB1949
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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