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文本重构下的高中英语课堂阅读活动探究
文本重构下的高中英语课堂阅读活动探究
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中文摘要：
基于文本重构的理念,高中英语课堂阅读活动应遵循主题性、巩固性、拓展性、层次性、主体性、交际性的原则,教师组织文本复述、文本改写、角色扮演、主题辩论、拓展写作的活动.最终,学生的阅读能力会提高,语言表达能力也能提升.
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作者：
臧春梅
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作者单位：
吉林省长春市农安县三盛玉镇中学,吉林 长春
关键词：
文本重构
高中英语
课堂阅读活动
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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