新课程·下旬2019，Issue(11) ：54-55.

家国情怀:历史课堂的"显性"缺失与"隐性"涵育

陈姜
新课程·下旬2019，Issue(11) ：54-55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

家国情怀:历史课堂的"显性"缺失与"隐性"涵育

陈姜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省东海高级中学,江苏 连云港
  • 折叠

摘要

家国情怀的落地生成,离不开教师和学生的共同努力.但由于受诸多因素的影响,家国情怀在中学历史课堂上"显性"缺失.基于此,教师应在教学内容选取、学习方式转变、评价机制创新等方面对这一问题提出解决对策,在"隐性"涵育过程中,培育学生的家国情怀,以期实现历史学科应有的职责与追求.

关键词

家国情怀/历史课堂/显性缺失/隐性涵育

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文