新课程·下旬2019，Issue(11) ：68-69.

论学科核心素养视角下的高中化学实验课教学策略

温陈云
新课程·下旬2019，Issue(11) ：68-69.
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论学科核心素养视角下的高中化学实验课教学策略

温陈云1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市临安区於潜中学,浙江 杭州
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摘要

学科核心素养主要反映的是某一学科的本质,也是开展某学科教学的关键所在.实践表明,学科核心素养在很大程度上决定了学生学习该学科知识的效果.就化学学科而言,其以实验为基础,学生对化学知识的学习,可以通过实验得以充分实现,而实验教学一直以来也备受关注.在化学高考中,化学实验内容占据较大的比重,将直接影响学生升学.所以,教师应积极探究有效的培养学生化学学科实验素养,提升实验教学效果的方法,不断提升学生在化学实验方面的核心素养.

关键词

核心素养/化学实验/教学策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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