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以问题式教学为导向的高中地理教学分析
以问题式教学为导向的高中地理教学分析
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中文摘要：
在高中地理教学中,为了调动学生积极思考、分析地理问题,教师要积极运用问题教学法,以提问式教学为导向激发学生主动思考问题、分析问题和解决问题,有效提高学生的思维能力和分析能力,同时提高学生解决问题的能力.教学过程中教师应注重根据教学内容提问,通过引入问题,使学生积极探究教学内容,并深入理解知识以及扎实掌握知识点,进而提高学生的学习效率.
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作者：
何玲艳
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作者单位：
安徽省涡阳第一中学,安徽 涡阳
关键词：
高中
地理教学
问题
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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