新课程·下旬2019，Issue(11) ：77.

以问题式教学为导向的高中地理教学分析

何玲艳
新课程·下旬2019，Issue(11) ：77.
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以问题式教学为导向的高中地理教学分析

何玲艳1
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作者信息

  • 1. 安徽省涡阳第一中学,安徽 涡阳
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摘要

在高中地理教学中,为了调动学生积极思考、分析地理问题,教师要积极运用问题教学法,以提问式教学为导向激发学生主动思考问题、分析问题和解决问题,有效提高学生的思维能力和分析能力,同时提高学生解决问题的能力.教学过程中教师应注重根据教学内容提问,通过引入问题,使学生积极探究教学内容,并深入理解知识以及扎实掌握知识点,进而提高学生的学习效率.

关键词

高中/地理教学/问题

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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