新课程·下旬2019，Issue(11) ：102-103.

打磨教学细节,落实地理学科核心素养的培养——以《对流层大气的受热过程》教学为例

黄小晶
新课程·下旬2019，Issue(11) ：102-103.
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打磨教学细节,落实地理学科核心素养的培养——以《对流层大气的受热过程》教学为例

黄小晶1
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作者信息

  • 1. 杭州市长征中学,浙江 杭州
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摘要

打磨教学细节是指在地理课堂教学设计中重视知识细节,营造精致化、深刻化和地理化的课堂.主要分为三个部分:深研教材细节,对教材中的图文或遣词造句进行质疑和推敲,让"思辨性"给课堂添光彩;在深化教学过程中,关注知识细节,合作探究,重视"思维创造";在课堂教学的收束中,找寻教材与生活的链接细节,帮助学生形成正确的人地观,感受地理学习的意义,落实地理学科核心素养.

关键词

教学细节/思维培养/地理学科核心素养

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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