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初、高中物理"摩擦力"教学的衔接初探
初、高中物理"摩擦力"教学的衔接初探
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中文摘要：
从初、高中教材内容的研究出发来分析初、高中"摩擦力"教学中的衔接情况,通过课堂教学实践及反思,提出了重视教材研究、关注思维过程、改进教学方法等教学建议,在初高中物理教学中实现知识建构、思维方式和课堂模式的有效衔接.
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作者：
杨佳
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作者单位：
江苏省新海高级中学,江苏 连云港
关键词：
摩擦力
初、高中物理
衔接
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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