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创设情境教学,提升学生核心素养——"镁的提取及应用"教学设计及反思

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以"镁的提取及应用"一课为例,通过创设一个个与学生生活环境有关的情境,达到知识传授和情感教学的目的,全面提升学生化学核心素养.

张丽

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江苏省高邮第一中学,江苏 高邮

情境教学 核心素养 反思

2019

新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)
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