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高中历史"生动课堂"的构建与反思
高中历史"生动课堂"的构建与反思
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中文摘要：
时至今日,我国正在不断加快迈向21世纪现代化,在全球化不可逆转的发展趋势下,对世界各国发展的历史需要有更多、更全面的了解,这就要求教师在基础教育工作中对学生的历史课程教育投入更多的精力,一改传统模式下"填鸭式"的教育,让课堂生动起来,活跃起来,把这些即将步入高等学府高中生培养成为具有较高综合素质的人才.
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作者：
吴勇
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作者单位：
山西省长治市沁县中学,山西 长治
关键词：
高中历史
生动课堂
措施
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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