新课程·下旬2019，Issue(11) ：152.

小组合作学习模式提升高中数学教学实效初探

徐影军
新课程·下旬2019，Issue(11) ：152.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小组合作学习模式提升高中数学教学实效初探

徐影军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 内蒙古牙克石市第一中学,内蒙古 牙克石
  • 折叠

摘要

数学是高中学生学习的基础课程之一,该课程具有内容丰富、逻辑性强等特点,在教学时具有一定的难度.小组合作学习模式是能够促进高中教学实践进行的有效方法之一,该模式具有十分蓬勃的生命力,对于数学教学效率的提升有着十分积极的作用,能够促进学生自主学习能力的提高,实现学生与学生间良好的交流和沟通,促进教师引导作用的强化.就这一模式的实际应用进行了探讨,以期为高中数学教学的发展进步提供参考.

关键词

小组合作/学习模式/高中数学/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文