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新课标背景下如何构建高中文言文教学的有效课堂分析
新课标背景下如何构建高中文言文教学的有效课堂分析
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中文摘要：
针对课标背景下高中文言文教学的现状进行分析,其问题突出表现在学生学习兴趣缺失,无法感受语言之美;基础掌握情况不佳,难以理解语言内涵等方面,且结合新课标的具体要求,学生的认知特点等,研究构建高中文言文教学的有效课堂的策略.在因材施教的理念指导下,使学生能积极参与到文言文课程学习中,提升文言文教学的质量.
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作者：
薛瑛
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作者单位：
河北省保定市第三中学,河北 保定
关键词：
新课标背景
文言文教学
趣味元素
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
3
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