新课程·下旬2019，Issue(11) ：168-169.

新课标背景下如何构建高中文言文教学的有效课堂分析

薛瑛
新课程·下旬2019，Issue(11) ：168-169.
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新课标背景下如何构建高中文言文教学的有效课堂分析

薛瑛1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市第三中学,河北 保定
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摘要

针对课标背景下高中文言文教学的现状进行分析,其问题突出表现在学生学习兴趣缺失,无法感受语言之美;基础掌握情况不佳,难以理解语言内涵等方面,且结合新课标的具体要求,学生的认知特点等,研究构建高中文言文教学的有效课堂的策略.在因材施教的理念指导下,使学生能积极参与到文言文课程学习中,提升文言文教学的质量.

关键词

新课标背景/文言文教学/趣味元素

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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