新课程·下旬2019，Issue(11) ：183.

引发兴趣,导入情感——论高中英语学习兴趣的培养策略

李文萱
新课程·下旬2019，Issue(11) ：183.
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引发兴趣,导入情感——论高中英语学习兴趣的培养策略

李文萱1
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作者信息

  • 1. 宁夏育才中学,宁夏 银川
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摘要

兴趣是最好的老师,是推动学生主动探寻知识的一种动力.在新课程改革不断深入的背景下,高中英语教学重点不再只是为了应对高考,而是将重点放在了学生知识与应用能力的全面发展上.要想提高学生的英语学习水平,就需要在教学中重视学生对英语的学习兴趣,提高学生的学习积极性,使学生主动参与到英语学习中,从而有效提高他们的英语综合能力.基于此,对高中英语学习兴趣的培养进行分析,并提出相应的培养策略,以期为相关教育工作者提供帮助.

关键词

高中英语/学习兴趣/培养策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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