新课程·下旬2019，Issue(11) ：202-203.

立足教育教学管理工作,推进学校教育全面发展

田孝民
新课程·下旬2019，Issue(11) ：202-203.
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立足教育教学管理工作,推进学校教育全面发展

田孝民1
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作者信息

  • 1. 濮阳职业技术学院附属中学,河南 濮阳
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摘要

以学校管理人员的角度,立足学校管理人员的教学管理工作,提出了推进学校教育全面发展的有效途径,为提升学校的教学质量,实现教学管理措施的转型升级提供参考.

关键词

教育教学/管理程序/维度

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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