国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
循序渐进,耐心鼓励——高中生物学困生产生的原因及转优策略新探
循序渐进,耐心鼓励——高中生物学困生产生的原因及转优策略新探
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
高中生物的学习对于高中生来说有着不可忽视的作用.高中生物知识较为繁杂,需要理解和识记的知识较多,是偏文科的一门理科.生物知识与学生的实际生活密切相关,学好生物知识有助于他们解决生活中的实际问题.可见,高中生物知识对于学生自身的发展具有重要意义,高中生物教师对于班级内的学困生应当给予充分重视,循序渐进,耐心鼓励,以提升班级内学生整体的生物学习水平.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
董青梅
展开 >
作者单位：
新疆库尔勒市第四中学,新疆 库尔勒
关键词：
高中生物
学困生
产生原因
转优策略
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
