新课程·下旬2019，Issue(11) ：205.

循序渐进,耐心鼓励——高中生物学困生产生的原因及转优策略新探

董青梅
新课程·下旬2019，Issue(11) ：205.
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循序渐进,耐心鼓励——高中生物学困生产生的原因及转优策略新探

董青梅1
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作者信息

  • 1. 新疆库尔勒市第四中学,新疆 库尔勒
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摘要

高中生物的学习对于高中生来说有着不可忽视的作用.高中生物知识较为繁杂,需要理解和识记的知识较多,是偏文科的一门理科.生物知识与学生的实际生活密切相关,学好生物知识有助于他们解决生活中的实际问题.可见,高中生物知识对于学生自身的发展具有重要意义,高中生物教师对于班级内的学困生应当给予充分重视,循序渐进,耐心鼓励,以提升班级内学生整体的生物学习水平.

关键词

高中生物/学困生/产生原因/转优策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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