新课程·下旬2019，Issue(11) ：18.

初中物理实验教学中高效探究模式的探讨

冉国锋
新课程·下旬2019，Issue(11) ：18.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中物理实验教学中高效探究模式的探讨

冉国锋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省定西市通渭县通和初级中学,甘肃 定西
  • 折叠

摘要

物理是初中课程体系的重要组成部分,能够引导学生认识事物的本质与内在规律,增强学生的核心素养.实验教学具有一定的难度,对于学生的动手操作能力和创新能力要求较高,因此很多学生在学习中会遇到较大的困难.高效探究模式的构建,能够激发学生自主探索的积极性与主动性,感受到物理世界的魅力,从而提升物理综合水平.将其应用于实验教学当中,既能够提升课堂效率,同时也能够满足当前新课程改革的要求,促进学生的全面发展.对初中物理实验教学中高效探究模式进行分析.

关键词

初中物理/实验教学/高效探究/模式

引用本文复制引用

基金项目

##(GS[2019]GHB0977)

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文