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新课程下初高中英语教学衔接研究
新课程下初高中英语教学衔接研究
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中文摘要：
从高考前的心态、初高中学生个体与教学之间差异三个角度进行阐述,分析对初高中英语教学衔接产生制约的因素,最后从教师与学生的角度指出初高中英语教学衔接的对策.
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作者：
翟瑞娟
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作者单位：
甘肃省白银市会宁县第二中学,甘肃 白银
关键词：
新课程
初高中英语
教学衔接
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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