基于地理实践能力的高中教学策略研究

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中文摘要：高中地理教学一直都以高考作为教学导向标,选择以理论"灌输"与"题海战术"丰富学生的应试经验,导致高中地理教学存在严重的理实脱节问题.对此,新课改提出了提升学生实践能力的改革建议,要求高中地理教师提供丰富的知识应用与创新机会.从联系生活资源,培养学生实践意识;引入地理案例,引导学生积极迁移;组织地理实践,提升地理实践能力;保持教学互动性,提高地理教学针对性四个角度分析高中地理教师应如何培养学生的地理实践力.

作者：

倪茸

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作者单位：

宁夏回族自治区石嘴山市平罗县回民高级中学,宁夏石嘴山

关键词：

高中地理培养实践力策略分析

出版年：

2019

新课程·下旬

山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

被引量1
参考文献量3