新课程·下旬2019，Issue(11) ：44.

基于地理实践能力的高中教学策略研究

倪茸
新课程·下旬2019，Issue(11) ：44.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于地理实践能力的高中教学策略研究

倪茸1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁夏回族自治区石嘴山市平罗县回民高级中学,宁夏 石嘴山
  • 折叠

摘要

高中地理教学一直都以高考作为教学导向标,选择以理论"灌输"与"题海战术"丰富学生的应试经验,导致高中地理教学存在严重的理实脱节问题.对此,新课改提出了提升学生实践能力的改革建议,要求高中地理教师提供丰富的知识应用与创新机会.从联系生活资源,培养学生实践意识;引入地理案例,引导学生积极迁移;组织地理实践,提升地理实践能力;保持教学互动性,提高地理教学针对性四个角度分析高中地理教师应如何培养学生的地理实践力.

关键词

高中/地理/培养/实践力/策略分析

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文