新课程·下旬2019，Issue(11) ：46-47.

高中数学解题中常见错误成因及应对策略

闫桂霞
新课程·下旬2019，Issue(11) ：46-47.
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高中数学解题中常见错误成因及应对策略

闫桂霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省会宁县第三中学,甘肃 会宁
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摘要

很多高中学生在数学学习的过程中很难将成绩提高,是因为在高中数学解题过程中出现了很多的错误.导致这种现象存在的主要原因是高中数学教师在讲课的过程中因为自己的疏忽而注意不到学生在解题的过程中所出现的错误,并且致使这些错误反复出现.针对在实际教学过程中所存在的这些情况,针对高中学生在数学解决过程中常见的错误进行了分析,并提供一系列的解决措施,从而有效地提高高中学生的数学成绩.

关键词

高中数学/解题/错误成因/应对策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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