新课程·下旬2019，Issue(11) ：75.

多角度挖写作潜能

陈仪斌
新课程·下旬2019，Issue(11) ：75.
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多角度挖写作潜能

陈仪斌1
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作者信息

  • 1. 福建三明市清流实验中学,福建 三明
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摘要

从三个方面有效指导学生的写作.在教学过程中,要想方设法激发学生写作的兴奋点,化被动为主动,变要我写为我要写.阅读是写作的基础.平时要正确引导学生阅读要注重点滴积累,将一些感受、语言、写作技巧随时记录下来,到写作时,他们就可以随手拈来,顺理成章.鼓励学生积极投入生活,观察生活,做生活的有心人,将平时所见、所闻、所感的人、事、物写下来,从而积累大量的作文素材.

关键词

方法激趣/注重阅读/充实内容

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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