新课程·下旬2019，Issue(11) ：90.

数形结合在初中数学教学中的应用策略

侍然
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数形结合在初中数学教学中的应用策略

侍然1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学,江苏 宿迁
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摘要

数形结合在初中数学教学中是一种常用的数学思维方式,在数学中起到十分关键的作用,能够使抽象的数学课堂教学变得具有生动性、趣味性,能有效降低学生数学学习的难度,进而培养学生良好的思维方式.

关键词

初中数学/数形结合/应用策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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