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问题引领,让思维之花绽放——论初中生物的提问技巧
问题引领,让思维之花绽放——论初中生物的提问技巧
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中文摘要：
初中生物以培养学生的探究能力和理性思维为目的,这一性质决定了问题是生物教学的"生命线",是打开学生思维的钥匙,只有将问题灵活地贯穿于课堂教学中,才能激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,促使学生积极思考、主动探究,从而取得事半功倍的教学效果.作为生物教师,要用问题引领课堂,让学生的思维之花绽放,提高初中生物的教学效率.主要探讨如何在生物教学中设计有效问题.
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作者：
杨云昂
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作者单位：
甘肃省天水市甘谷县模范初级中学,甘肃 天水
关键词：
初中生物
问题引领
思维启发
出版年：
2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团
新课程·下旬
影响因子：
0.083
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
被引量
1
参考文献量
2
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