新课程·下旬2019，Issue(11) ：140.

农村中学生分级阅读的思考与对策

李红宝
新课程·下旬2019，Issue(11) ：140.
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农村中学生分级阅读的思考与对策

李红宝1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临潭县第一中学,甘肃 临潭
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摘要

分级阅读,就是根据不同年龄阶段学生的心理发育和智力水平,为他们提供科学的阅读规划,以提高阅读的科学性、针对性、有效性.主要讲了分级阅读的必要性,并就农村中学生分级阅读中存在的问题,提出一些阅读对策.

关键词

农村中学生/分级阅读/对策

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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