新课程·下旬2019，Issue(11) ：182-183.

基于小组合作的初中物理实验教学探究

程海鹏
新课程·下旬2019，Issue(11) ：182-183.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于小组合作的初中物理实验教学探究

程海鹏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省甘谷县八里湾初级中学,甘肃 甘谷
  • 折叠

摘要

随着新课改的不断深入,初中教师开始改变传统教学中教师单向灌输、学生被动学习的现状,倡导以人为本,增强学生课堂融入感,进行自主探究.合作学习则是适用于初中阶段的新型教学方式.在初中阶段,尤其是九年级学生,即将面临中考的考验,小组合作学习的方式可以更好地提升学生学习兴趣,在物理实验中达到提高学习效率的目的,使学生对实验过程更加印象深刻,对物理概念认识更加透彻.物理是一门以实验为基础的学科,教师可以将小组学习模式结合到实验教学当中,充分发挥实验教学的功能与价值.

关键词

小组合作/初中物理/实验教学

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文