新课程·下旬2019，Issue(11) ：265.

以问代答以问引思——小学数学教学中有效提问策略探究

王勇
新课程·下旬2019，Issue(11) ：265.
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以问代答以问引思——小学数学教学中有效提问策略探究

王勇1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市唐店中心小学,江苏 新沂
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摘要

课堂提问,是活跃课堂气氛、引发学生思考、促进师生沟通最直接也最常见的方式.因此,教师应该加强对课堂提问策略的研究与探索,通过巧妙提问,提高课堂教学效率与质量.以小学数学教学为例,针对课堂提问的优化策略与创新途径展开研究与探索,在此基础上,探讨如何发挥课堂提问的价值和作用,推进小学数学教学改革与发展.

关键词

小学数学/有效提问/策略

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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