新课程·下旬2019，Issue(11) ：266.

初中数学教学中数形结合思想的应用探讨

张诚瑞
新课程·下旬2019，Issue(11) ：266.
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初中数学教学中数形结合思想的应用探讨

张诚瑞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市永登县龙泉寺镇初级中学,甘肃 永登
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摘要

数形结合思想的运用,可以降低学生思维负担,促使数学教学质量得到提升.基于此,在对数形结合思想展开分析的基础上,从数学知识导入、内化和巩固三方面对该思想在初中数学教学中的应用方法进行了探讨,为关注这一话题的人们提供参考.

关键词

初中/数学教学/数形结合思想

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出版年

2019
新课程·下旬
山西出版传媒集团

新课程·下旬

影响因子：0.083
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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